Полезни съвети

Как да напишем съчинение по картинка? Умеем ли да разчитаме информацията, закодирана в багрите и формите на илюстрацията? Как да започнем? С какво да продължим нататък? … Една поредица от въпроси, които винаги си задаваме, когато ни се наложи да обясним на подрастващите как се пише съчинение по картинка.  За нуждите на нашето занятие сме подбрали една рисунка на художничката Светлана Кисьова. Тъй като задачата ни е да напишем съчинение,...

Прочетете приказката “Най-хубавото птиче” на Георги Райчев и отговорете на въпросите след текста. Най-хубавото птиче Едно време и птиците пращали децата си да учат също като хората. Те си имали свои училища. Там малките птичета се учели как да хвъркат по-бързо, как да си намерят храна, как да си вият гнезда – и всичко каквото им трябвало в живота. Една лястовичка и една врана живеели наблизо – били съседки. Веднъж...

Прочетете разказа “Мързеливското лозе от Георги Райчев” и отговорете на въпросите. Мързеливското лозе  Една лисица търсеше скришно място да си направи дупка и да скрие малките си. Търси Лиса тук, търси там, най-сетне намери буренясало лозе, неорано, некопано от години. – О-хо – рече тя. Познавам това лозе: но е на най-големия мързеливец в селото. Ще доведа лисичетата си, ще си живеят тук по царски! Изкопа Лиса дупка, доведе лисичетата...

Създаването на съчинение по една-единствена илюстрация изисква да помислим върху няколко основни неща, най-съществено от които е разпознаването на детайлите. Именно в щрихите на заден план е допустимо да се крие важна информация за времето и мястото, където би могло да се случи действието, което ще опишем в нашето съчинение. Разбира се, най-значими са участниците в предстоящата случка. Разглеждаме добре картинката, за да откроим външния вид, цвета на косата, облеклото,...

Книгата “Бай Ганьо” е отклик на многобройните срещи на Алеко Константинов с байганьовското поведение. Конкретно в очерка “Бай Ганьо пътува” се запознаваме с онези черти на героя, разкриващи неговата ниска култура, използвачество, надменност, невежество, дребнаво скъперничество и пренебрежително отношение към непознатото. Независимо върху кой момент от съдържанието ще разработваме теза, е нужно да премислим следните основни моменти: 1. Чии са думите? 2. Какъв акцент поставят? 3. Как ги тълкуваме? 4....

В текст от 4 – 5 изречения запишете какво внушават думите от повестта “Немили-недраги”: Вземи това от мене! Помни Странджата! Умри за България!… Насоки за разсъждение: 1. Чии са думите? – На Странджата 2. Какъв акцент поставят? – Върху завета на Странджата към младия Бръчков  3. Как тълкуваме думите? – Старият хъш завещава на Бръчков своя пример и своя идеал, призовавайки го да не забравя истинските герои и да отдаде живота си за...

В текст от 4 – 5 изречения запишете какво внушават думите от главата “Представлението” на Вазовия роман “Под игото”: Всички, които знаеха песента, запяха я – и мъже, и девойки; тя сбра всичките души в едно, сля сцената със залата и се издигна към небето, като молитва. Насоки за размисъл при създаването на теза: 1. Чии са думите? – На повествователя от главата “Представлението” на Вазовия роман “Под игото” 2. Какъв...

Всеки художествен текст е способен да ни отведе в неповторим и вълнуващ свят. Свят, населен с емоции, пейзажи, драматизъм. Пристъпвайки из кривуличещите улички, опознавайки героите, ние ставаме неволни свидетели на човешката болка или радост. Така прочитът за нас се превръща в незаменим урок по житейска мъдрост. Ето защо, когато започваме да четем един художествен текст, е желателно да притежаваме нужния инвентар от лексеми и логически асоциации, за да възприемем и...

В текст от 4 – 5 изречения запишете какво внушават думите от повестта “Немили-недраги”: Къщята, магазиите, кесиите, сърцата бяха затворени за тях. Насоки за размисъл: 1. Чии са думите? – На повествователя от повестта “Немили-недраги” 2. Какъв акцент поставят? – Върху тежката емигрантска участ на българските хъшове 3. Как тълкуваме думите? – Изразът е символен образ на страданието на българските хъшове, принудени да се скитат “немили-недраги” сред бездушието на чуждото общество. Бездомни, гладни...

В текст от 4 – 5 изречения запишете какво внушават думите от повестта “Немили-недраги”: Един нов и гладен пролетариат, съставен от подвизи, дрипи и слава. Насоки за размисъл при създаване на тезата:  1. Чии са думите? – На повествователя от повестта “Немили-недраги” 2. Какъв акцент поставят? – Върху обобщената характеристика на хъшовете  3. Как тълкуваме думите? – Самотни и унизени, българските хъшове страдат от своето жалко съществуване, понасяйки кръста на мъченичеството...