Литературният куиз е интересен начин за проверка на знанията на учениците от 6. клас по темата “Човекът и природата”. Въпросите са съобразени с изучавания материал по литература и обхващат произведенията “Хубава си, моя горо”, “Отечество любезно, как хубаво си ти!” и “Бъчва със знания”. Разбира се, методическата част при подготвянето на работните материали е сериозно предизвикателство за учителя, но пък реализирането му, ангажирането на целия клас в учебния процес, развиването на състезателни умения за знания у децата е изключително любопитно да се види на живо. Именно за нуждите на един от моите уроци в клас съставих въпроси, на които умишлено не поставих избираеми отговори, за да проверя в каква степен децата са усвоили разбирането по темите, които разискваме в час.
Правила на играта:
Учениците се разпределят в отбори (4 – 6 деца), според чийто брой се обособяват работни станции. Литературният куиз се провежда в три кръга, като във всеки следващ кръг въпросите стават все по-трудни. Принципно при задаването на въпросите се посочват два възможни отговора, от които участниците да изберат, но за нуждите на конкретния учебен час предпочетох въпросите да останат с отворени отговори. И ако в първи и втори кръг водещият чете въпросите, то в трети кръг викторината преминава на видео стена, като въпросите са свързани с посоченото изображение на нея. За всеки верен отговор отборът получава 1 точка. Така при правилно подадени верни отговори максималният брой точки е 30. За улеснение споделям лист за вписване на проверените резултати, както и бланки за вписване на отговорите.
Първи кръг от литературния куиз: “Автор и творба”
1.Кое е бащиното име на Иван Вазов?
2.Кой е авторът на повестта “Маминото детенце”?
3.В коя част на България се намира град Сопот?
4.Къде е роден Любен Каравелов?
5.Кое е подзаглавието на поемата “Хайдути” от Христо Ботев?
6.През коя година Иван Вазов написва стихотворението “Отечество любезно, как хубаво си ти!”?
7.Какво цвете е трендафилът?
8.С кое значимо историческо събитие свързвате град Копривщица?
9.Защо пред въпросителната дума в израза “Отечество любезно, как хубаво си ти!” има запетая?
10.Какъв е жанрът на творбата “Хубава си, моя горо”?
Отговори на въпросите от първи кръг: 1. Минчев; 2. Любен Каравелов; 3. Стара планина; 4. Копривщица; 5. “Баща и син”; 6. 1884 г.; 7. Вид роза; 8. Априлското въстание; 9. Отделя обръщение; 10. Елегия
Втори кръг от литературния куиз: “Изразни средства”
Чуйте добре цитатите от изчаваните произведения и определете изразните средства:
1.“Отечество, не си ли достойно за любов?”
2.“Как твоите картини меняват се омайно!”
3.“миришеш на младост”
4.“като куршум пада”
5.”как хубаво си ти”
6.”поглед нови“, “име свято”
7.”крилатите певци”
8.”Кой странник без въздишка може да те остави?
Кой има сила твоите картини да забрави?”
9.”но вселяваш в сърцата ни // само скръб и жалост.
10.”доволно е, че даваш покривката и хляба“
.
Отговори на въпросите от втори кръг: 1. риторичен въпрос; 2. риторично възклицание; 3. метафора; 4. сравнение; 5. риторично обръщение; 6. инверсия; 7. епитет; 8. анафора; 9. олицетворение; 10. метонимия
Трети кръг от литературния куиз: “Литературни изображения”
Презентацията за трети кръг: “Литературен куиз”
Отговори на въпросите от трети кръг: 1. Копривщица; 2. Любен Каравелов; 3. “Свобода”; 4. “Отечество любезно, как хубаво си ти!”; 5. Иван Вазов; 6. Божур; 7. “Хубава си, моя горо”; 8. “Хубава си, моя горо”; 9. материалните блага; 10. “Моето семейство и други животни”